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耶魯與哈佛

作者: 孫康宜 | 類別: 教育 | 內容: 大學廣角 | 文型: 文章 | 評論: 投票

　　在美國，耶魯与哈佛之間的互相較勁一直是個有趣的話題。每年從學校排行到橄欖球賽，兩者都企圖在劇烈的競賽中幸運地獲得首獎。一到春季，最熱烈的比賽當然要算爭取杰出新生入學的机會。据統計，一般最為优秀的申請者都同時得到這兩所大學的入學許可，因此哪些學生決定上哈佛、哪些學生決定上耶魯就自然成了兩校的關切點。近年來這兩個學校又多了几個新的競爭對象，例如普林斯頓大學曾壓倒兩校獨獲排行首位﹔西岸的史丹福大學日漸崛起，乃至克林頓總統的女兒切爾西宁愿選擇史丹福而放棄耶魯与哈佛。然而，即使如此，人們還是繼續把哈佛与耶魯看成兩個首位的競爭者，因為許多歷史因素支配著這兩所大學長期以來的密切關系以及它們之所以成為強大對手的背景。　　首先，這兩所學校是美國最古老的大學﹔哈佛創校于一六三六年，耶魯創校于一七 ○一年。在很長的一段時期，美國境內衹有這兩所大學（一直到一七四○年以后才有賓夕法尼亞、普林斯頓、哥倫比亞等“長春藤盟校”的陸續成立）。有趣的是，哈佛与耶魯不僅擁有“兄弟”的名位（按年代，前者為“長春藤老大”，后者為“長春藤老二”），而且，還有“父子”的關系，因為耶魯大學的創校人是几個哈佛大學的校友。這些校友在某种程度上是屬“叛逆”的兒輩。他們對哈佛大學的教育方向感到不滿── 認為母校所傳授的“神學”不夠純正──所以希望在自己的家鄉（這些校友均來自康州）另建大學。經過許多年的努力籌備，“耶魯”大學才終于成立。但當初學校還衹是規模甚小的學院，真正的擴展要等到一七一六年由塞布如克遷至紐黑文以后。　　作為哈佛的對立面的耶魯，在許多方面都希望能建立一個新的獨立傳統。所謂“耶魯精神”至今仍被理解為一种為爭取個体的獨立、為維護學術自主，即使付出代价也在所不惜的精神。這樣的精神可以說与美國當初的立國精神十分吻合。然而，耶魯多年來所堅持的這种固執原則，雖然使其獲得美名，另一方面卻也造成經濟上极大的損失。例如，六十年代越戰期間，美國政府下令：凡是“Conscientious Objectors”（即自稱以道德或宗教理由反戰者）一律不准領取獎學金的資助。當時美國諸名校──包括哈佛及普林斯頓──全都遵照政府的指示行事。惟獨耶魯堅守學術獨立的一貫作風，仍繼續以申請者的成績為考慮獎學金的惟一原則，完全漠視政府的規定。結果，耶魯因此失去了來自聯邦政府的一大筆基金，經濟上几度陷入困境。雖然如此，當時的耶魯校長金曼 ﹒布魯斯特卻成了一般知識分子心目中的英雄。至今許多人仍念念不忘他當時所說的一段話：　　“最終一般社會上的人士將會了解：衹有在學校擁有全部的自治權利、每個教師及學者皆有研究自由的條件下，整個社會才會有完全的自由与平等﹔而這也正是耶魯的真正完整精神所在。” 　　在耶魯的歷史上，布魯斯特永遠占有很重要的地位（他于一九七七年退休，一九八六年逝世于倫敦）。后來的耶魯校長嘉馬地曾稱贊他為“當年最偉大的校長，或許也是人類有史以來最偉大的一位。因為他具有超人的智慧和勇气……” 　　值得注意的是，布魯斯特校長也贏得了哈佛人士的肯定。其中尤以哈佛校長巴克在布魯斯特葬禮中的發言最為中肯：　　“身為耶魯校長，他贏得了我們所有當校長的人的尊敬。我敬佩他，尤其因為他很成功地提升了他的大學的學術品質﹔對于他在混亂的六十年代后期能夠領導耶魯順利地過關一事，我感到敬畏──可以說，那种領導作風和那种杰出表現是其他學校比不上的……” 　　此事說明，真正的對手乃是真正的朋友。對手与對手之間的競賽其實是提高雙方水平的一种游戲，所以耶魯与哈佛長年來的互相較勁，無形中使得雙方的實力都愈加雄厚（其實，近年來這兩個學校已与普林斯頓成了“三國鼎立”的形勢，而互相的競賽已成了“三巨頭”的較量）。可以說，這种學校与學校之間的較量正象征了民主社會中個体的健康發展：在民主社會中，任何人或任何團体都不能處于獨霸的地位，人人都必須學會容忍對手，与對手在競爭的情況下共存的風度。任何學術上或政治上的壟斷都會使人性的負面价值逐漸地膨脹起來。所以，在美國真正有實力的人都希望擁有一個表現不同聲音的對手。同理，自始以來，哈佛就對那代表不同聲音的“后起之秀”耶魯持競爭而友好的態度。　　另一方面，這兩所美國最老的大學之所以長期成為對手，乃因為他們在“不同”之中又有許多“同”的因素──惟其“异中有同”才更增加彼此的競爭心態。首先，兩個學校當初創校的宗旨都為了培養神職人員，但后來逐漸在适應社會需求的過程中向通材教育的方向發展。其次，兩校都以領導潮流、努力創新而著名──在這一方面，哈佛尤以商學及政治學領先﹔耶魯則在文學、戲劇、音樂方面別幵天地。至于醫學院及法學院，兩校皆以實力深厚著名。此外，兩校都出過不少美國總統：前者如肯尼迪總統，后者如布什總統及現任的克林頓總統。比起貴族气較重的普林斯頓，這兩所大學的校風似乎較為民主化──從前普林斯頓的學生常帶私自的奴仆一起上學，但哈佛和耶魯反對這种作風。當然學校的校風是一直在變化的﹔最近普林斯頓增設許多專給貧窮學生的獎學金，令其他長春藤盟校爭先效法。總的說來，哈佛与耶魯有許多方向一致的地方。最明顯的是，兩校都主張，求學与現實世界不可分割，因此不管在哈佛還是耶魯，學校的校園和市區的街道打成一片，難以分辨。有時看見一座具有古老歐洲風味的建築物，被有點剝落頹敗不太起眼的小商店包圍著，會給人一种不太協調和美中不足的印象。記得當初剛轉到耶魯來的時候，我很不習慣這种沒有界線的校園，因為許多年一直在母校普林斯頓的幽靜象牙塔中做研究，很難立刻适應另一种較為复雜而喧鬧的環境。然而，十多年來，我幵始喜歡上這种沒有校門的校園。我喜歡走在街上，用欣賞的眼光來觀看周遭的建築物与行人﹔行步之間我尤其喜歡那种類似“無名氏”的感覺。學校很大，街道上人很多，沒人知道我是誰。那种感覺很好。　　我認為在耶魯和哈佛，最大的奢侈就是：雖然走在舉世聞名的校園中，卻能享受 “無名”的自由。那是一种馳騁想象的自由，也是一种隨時隨地不斷品味、不斷發現的自由。（摘自《耶魯﹒性別与文化》，上海文藝出版社２０００年１月版）

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